ĐỒNG HỒ

Have a nice day !!!



Tài nguyên dạy học

Máy tính điện tử

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Trường THCS Hoàng Hoa Thám Bình Lãnh, Thăng Bình, Quảng Nam. Xin chào quý thầy cô giáo, các em học sinh.
    Thầy cô và các em học sinh đăng ký làm thành viên để giao lưu và trao đổi, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, thầy cô và các em có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái, đừng quên gia nhập thành viên blog nhé. Xin cảm ơn!

    Chương trình phát thanh măng non Liên đội

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trường Thcs Hoàng Hoa Thám (trang riêng)
    Ngày gửi: 02h:51' 01-12-2010
    Dung lượng: 1.7 MB
    Số lượt tải: 172
    Số lượt thích: 0 người
    Đề tài: CÁC BƯỚC THỰC HIỆN MỘT CHƯƠNG TRÌNH
    PHÁT THANH MĂNG NON

    I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
    Chương trình phát thanh Măng non trong nhà trường là một hoạt động phong phú và ý nghĩa đối với các em học sinh. Nếu chương trình phát thanh được thực hiện thường xuyên và phản ánh kịp thời các hoạt động của Liên đội sẽ là món ăn tinh thần trên sân trường trong mỗi giờ ra chơi hay trước giờ vào lớp, góp phần hình thành nhân cách, thái độ, tính sáng tạo, kể cả cung cấp các kiến thức bổ ích mà trên tiết học thầy cô không có cơ hội truyền đạt cho các em, đồng thời đây là một trong những cách để báo cáo các thành tích mà các em đã làm được cho quý bậc phụ huynh, thầy cô, bạn bè và mọi người xung quanh cùng nghe.
    Qua nhiều năm làm Tổng phụ trách Đội tôi đã gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình thực hiện một chương trình phát thanh, ví dụ như: Thiếu dụng cụ để phát thanh, tốn rất nhiều thời gian khi phát thanh, hoặc trong khi thực hiện phát thanh do sự vụng về, thiếu cẩn thận của các em làm cho chương trình phát ra những âm thanh không tốt, cụ thể: khi các em đọc xong bài viết, tôi phải “lo” bậc máy caset chèn bài nhạc để tiếp tục chương trình thì các em sơ ý nói chuyện làm micrô thu tiếng phát đi, hoặc tiếng va chạm hay rơi micrô…làm phát ra âm thanh “rác” gây cho người nghe khó chịu. Hoặc giả sử nếu có phát thanh tốt thì chỉ thực hiện một hoặc hai lần cùng một nội dung, vì nếu thực hiện nhiều lần phát thanh thì phải điều động các em đến nhiều gây ảnh hưởng đến việc học của các em…
    Ngoài ra cùng với sự phát triển của đất nước, khoa học kĩ thuật, phương tiện giải trí hiện nay cũng phát triển vượt bậc, làm cho nhu cầu con người cũng thay đổi theo, điều đó đã chi phối đến các em học sinh trong việc lựa chọn thông tin từ các kênh thông tin, nhất là các kênh thông tin mà các em(tuổi trẻ hiện nay) cho là “xì teen”.
    Những điều đó đã tạo cho tôi suy nghĩ làm thế nào để có một chương trình phát thanh hay, đảm bảo tính thẫm mĩ và tính giáo dục…, với những trăn trở đó tôi đã chuyển qua nghiên cứu phần mềm thu thanh bằng máy vi tính, từ khi nghiên cứu và thử nghiệm đến nay tôi đã thu thanh và phát thanh được 8 lần, chương trình phát thanh của Liên đội trường THCS Hoàng Hoa Thám đã trở thành món ăn tinh thần cho các em học sinh, chương trình ngày càng thể hiện tính chuyên nghiệp, điều đặc biệt qua mỗi lần thực hiện chúng tôi(những người thực hiện) được lãnh đạo nhà trường, thầy cô, học sinh và mọi người nghe và khen gợi.
    Với lí do được nêu trên tôi chọn đề tài này nhằm mục đích đóng góp một phần nhỏ ý kiến và kinh nghiệm của mình để phong trào phát thanh học đường ngày càng hiệu quả hơn, thu hút được các em học sinh trong các hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
    II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
    1. Các bước cơ bản trước khi thực hiện một chương trình phát thanh Măng non:
    a. Xác định mục tiêu:
    Để có một chương trình phát thanh măng non hay và hiệu quả, theo tôi trước hết Tổng phụ trách Đội cần xác định được các vấn đề:
    - Đối tượng cần nghe: đối tượng nghe chủ yếu là các em học sinh.
    - Mục tiêu: mục tiêu của một chương trinh khi phát là cung cấp cho các em những thông tin gì, có ý nghĩa giáo dục nhiều hay ít.
    - Mốc lịch sử và các ngày kỉ niệm trong năm học: nếu nắm rõ được các mốc son lịch sử, các ngày kỷ niệm thì việc lựa chọn nhan đề bài viết rất dễ dàng.
    - Ngoài ra thì các vấn đề như: nội dung, hình thức, thời gian cũng rất quan trọng để xây dựng kế hoạch phát thanh trong một tháng, trong tháng có thể thực hiện một, hai hoặc nhiều lần phát thanh tương ứng với chủ đề đưa ra, sao cho trong chủ đề ngoài các chương trình cố định, ví dụ như: điểm tin, chương trình nêu gương người tốt, nhạc theo yêu cầu…, thì còn có chương trình mang tính thời sự nóng bỏng, phản ánh kịp thời các thông tin trong và ngoài nhà trường hay trên các sách báo mà các em sưu tầm được, những bài viết phải thiết thực, mang ý nghĩa giáo dục.
    Nắm được mục tiêu thì TPT sẽ dễ dàng xây dựng được kế hoạch phát thanh măng non của Liên đội xuyên suốt trong năm học.
    b. Xây dựng kế hoạch cụ thể: Đây là khâu quan trọng để cụ thể hóa chương trình phát thanh và giao nội dung công việc về lớp, khi phân công TPT cần lưu ý
     
    Gửi ý kiến

    Hồ Cao Ngạn quê tôi.